5月8日至10日，第19届高等教育教学督导评价与质保体系运行学术年会暨教育事业“十五五”规划与高质量发展论坛在广州举行。我校教育质量监控与评估办公室副主任（主持工作）黄伟带队参会，并应邀在“数智化督导赋能教师发展路径创新”工作坊圆桌论坛作专题发言。

会上，黄伟全面介绍了我校在数智化督导赋能教师发展方面的探索与实践举措，并与参会高校代表进行了深入互动交流。围绕人工智能时代背景下教学督导与教师发展的核心命题，他提出了三个“定位”：一是督导定位。教学督导要以底线思维守牢质量红线，以质量标准护航教学运行，筑牢教育教学质量根基；二是教师定位。教师要以师者情怀涵养育人初心，以学术伦理铸牢价值根基，夯实学生学科知识基座；三是管理者定位。教学管理者要以数据赋能贯通改进闭环，以数智驱动重塑治理范式，激活高校质量治理动能。三者相辅相成、互为支撑，以学生为中心，共同为高校质保体系数智化转型提供了可资借鉴的“立信”方案，赢得与会代表的广泛关注与好评。

本次会议由全国高等教育教学督导协作组、宁波大学、未来学习（北京）信息技术研究院主办，南方医科大学承办。来自全国200多所高校的500余名教学督导与质量管理人员参会。会议汇聚了北京大学、厦门大学、香港中文大学、香港理工大学、新加坡国立大学等国内外知名高校的专家学者，围绕新时代教育质量保障体系建设、世界一流大学建设、人工智能驱动质保体系数智化转型、质量文化建设等议题展开深入研讨，为高校完善教学质量保障体系、提升督导评价效能、推进质量文化建设提供了权威的理论支撑与实践路径借鉴。