2017年11月2日下午，教师教学与发展研究中心会议室举行了主题为《税收科研如何反哺教学》的学术沙龙活动，本次沙龙由教师教学与发展研究中心主任赵迎春教授担任召集人，财税与公共管理学院罗秦教授、王晓玲副教授作为沙龙嘉宾，来自全校各学院专业教师近30名参与了此次活动。

  赵迎春教授作为召集人和税务专业方面的资深教授做了开场发言，她提出现代大学功能已由原来单一的人才培养拓展到人才培养、知识传承、科学研究、社会服务等四个功能的结合体，有些大学甚至多了引领文化的功能，不仅进行科学研究、服务于社会，更能献言献策甚至代言政府政策，引导社会文化和价值观。作为我校这样应用型本科院校，应该怎样做科研，怎样服务于社会，甚至引领社会，需要我们仔细找准自己的定位，与研究型大学进行错位竞争，做适合我校定位的实务型科研，找到有发展前景的研究点持之以恒，就一定能出有影响的科研成果，从而为社会作出自己的贡献。

 罗秦教授认为教学与科研应该形成良性互动，教学与科研是高度统一的，教学是我们第一要务，教师应首先完成学院安排的各项教学任务，不能苛求教学围绕科研转；同时教学也需要科研助力和滋养，有科研滋养的教学才能将学科最新进展教给学生，将科研成果转化为教学力，才能让学生爱上研究，养成探索精神。教学也能促进科研，苏格拉底的名言“教育不是灌输，而是点燃火焰”说明了在教学中最关键的是让学生思考，点燃学生学习的热情。其实许多科研成果也是教师就与学生交流过程中发现的问题进行深入研究而得，教学也能点燃教师、启发教师的思考。因此，大学老师应该做有趣的老师、讲有趣的课程、做有趣的科研，授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以愉，让学生对学科感兴趣、对科研有探索精神、对学习过程感到愉悦是做老师的最高境界。

   王晓玲副教授则结合全国税务领军人才培训的感受谈了税收科研反哺教学的经验，她认为税收科研应关注税收实务、研究实务并将其抽象化、学术化。在全国税务领军人才培训过程中发现高校教师所研究的范围脱离了实际税务管理部门关心的实务问题，是偏向于宏观层面的研究。而实务部门所迫切需要研究的一些实务问题因高校教师没有机会接触和了解而少有人研究并写出科研论文。实务部门缺少研究实力而高校教师缺少实务经验，如果能将二者结合，这样的科研就非常接地气，也能够在教学中进行反馈，促进教学内容更加丰富。教师对于实务了解越多，越能对应用型的教学反哺越多，提升教学质量也就是顺理成章的事情。

 参与沙龙的其他老师也纷纷发表自己的感言，此次沙龙活动提供了很好的交流学习的机会，召集人和沙龙嘉宾的发言对自己科研方向起到了醍醐灌顶的点醒作用，为跟随社会热点的科研模式指明了以后的路径方向，也为税收科研反哺教学提供了很好的思路。

此次沙龙活动后教师们反映学术交流收获颇多，交流体验超一流，教师教学与发展中心提供的场地和设备非常先进，服务非常周到和细致，希望以后能举办更多更好的教学沙龙活动。